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Wie schreibe ich ein Gedicht?
			
		
		
		
			kreatives Schreiben: Lyrik ; mit 50 Schreibaufgaben
		
		
			
		
		
			Verfasser: 
			
			Suche nach diesem Verfasser
			Petersdorff, Dirk von
			
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			Verfasserangabe:
			Dirk von Petersdorff
		
		
			Medienkennzeichen:
			Sachgruppe Literatur
		
		
			Jahr: 
			2013
		
		
			Verlag:
			Stuttgart, Reclam
		
		
			
			
		
		
			
			
		
		
			
			
		
		
		
		
	 
	
	
 
		
		
		
		
			
			
		
			
				| Zweigstelle | Status | Frist | Vorbestellungen | MEKZ | Signatur | 
				| Zweigstelle:
				Obergeschoss | Status:
				Verfügbar | Frist: | Vorbestellungen:
				0 | MEKZ:
				Sachgruppe Literatur | Signatur:
				LIT 21 P | 
		
	 
		 
		
			
			Dirk von Petersdorff legt mit seinem Buch "Wie schreibe ich ein Gedicht" sowohl ein Lehrbuch zur Lyrik als auch einen literarischen Workshop mit praktischen Tipps zum "Creative Writing" für Gedichte vor.
Dirk von Petersdorff legt mit seinem Buch eine Art literarischen Workshop in "Creative Writing" für Gedichte vor. Dabei generiert sich das Buch im Aufbau konservativ und lehrbuchhaft. Von der kleinsten Einheit, dem Vers, über Rhythmus und Strophenaufbau werden die einzelnen Stilmittel der Dichtkunst behandelt. Hier wird das Gedichteschreiben als Handwerk betont, "Regelpoetik" versus "Inspirationspoetik". Aufgelockert werden die Erläuterungen durch zahlreiche Gedichtbeispiele, Praxistipps für das eigene Schreiben von Gedichten und Aufgaben, in denen der Leser die Stilmittel selbst einüben soll. Die Übungen sind sehr anspruchsvoll, so soll der "Creative Writer" selbst Sonette oder Gedichte im Kreuzreim verfassen. "Creative Writing" gewinnt auch in Deutschland zunehmend an Bedeutung, wobei sich die meisten Bücher zu diesem Thema mit Prosa beschäftigen. Auch der Workshop-Charakter des Buches bietet noch mal einen anderen konkreten Zugang zur Lyrik, deshalb auch für Schulbibliotheken empfohlen. (2 S)
		 
		
		
		
		
		
				
				
	
		
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		Systematik: 
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		LIT 21
	 
	
		
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		ISBN: 
		978-3-15-020294-4
	
	
		
		
	
	
		
		
	
	
		Beschreibung: 
		167 S.
	
	
		
		
	
	
		
		
	
	
		
		
		
			
		
	
	
	
	
	
	
		
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