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Zweigstelle: Obergeschoss	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0	MEKZ: Sachgruppe Psychologie	Signatur: Psy 165 H

Unsere Vorstellung vom Lernen mit Lehrplan-Vorgaben, Unterricht in Schulstunden und Leistungskontrollen führt dazu, dass die Schüler allzu leicht die Lust am Lernen verlieren, glaubt Hüther. Er stellt 7 Thesen zum Lernen aus biologischer Perspektive vor und untermauert sie mit weiteren Beiträgen.

Unsere Vorstellung vom Lernen mit Lehrplan-Vorgaben, Unterricht in Schulstunden und Leistungskontrollen in der Schule ist viel zu eng und zu lebensfremd; sie führt dazu, dass die Schüler allzu leicht die Lust am Lernen verlieren, glaubt Hüther (zuletzt ID-A 4/16). Der Göttinger Neurobiologe stellt 7 Thesen zum Lernen aus biologischer Perspektive vor und untermauert, veranschaulicht und konkretisiert diese sehr theoretischen Ausführungen dann mit weiteren (laut Vorwort aus Aufsätzen, Vorträgen und Interviews zusammengestellten) Beiträgen. Eine inhaltsreiche Polemik, gerichtet an Studierende höherer Semester, Praktiker, die nach theorieorientierten Gedanken und Anregungen für eine Umorientierung suchen, und Interessierte. Neben der Auseinandersetzung über den Begriff des Lernens aus pädagogischer Sicht von Michael Göhlich (ID-G 27/07). (3 S)